黃生教授(Shong Huang)，美國聖路易密蘇里大學博士 biofv057@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 族群生物學與保育生物學。個體的生命是短暫的，由許多有變異的個體所組成的族群，它的生命卻是綿長的，族群生物學就是研究遺傳變異在族群內和族群間的分配情形，這些變異可能因時空更迭，環境改變而發生變化，這也就是族群的演化。族群生物學是以族群為單位，研究生態、遺傳和演化的關係，除此之外，在這樣一個物種快速消失的時代，族群生物學也是保育生物多樣性的基礎。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a01.htm 呂光洋教授(Kuang-Yang Lue)，美國密西西比州立大學博士 biofv025@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 一、生態方面：臺灣特有種生物之生活史及生態需求。群聚中物種之資源利用區隔機制。 二、演化方面：探討臺灣及東亞地區陸域生物相的形成，尤其是兩棲及爬蟲動物類群。 三、自然保育：對於特有生物制定保育或保護的對策。 四、自然保育教育之推廣--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a02.htm 王穎教授(Ying Wang)，美國俄亥俄州立大學博士 t43002@cc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 本人對臺灣本土的野生動物行為及生態研究極感興趣，主要的研究對象包括了鳥類和哺乳動物。哺乳動物方面目前正進行的研究包括台灣黑熊及中大型草食獸棲地、遺傳特性與族群動態之調查；鳥類方面則包括黑面琵鷺的度冬生態、溪鳥研究及高海拔利用巢箱繁殖鳥種之生態為主。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a05.htm 王震哲教授(Jenn-Che Wang)，國立臺灣大學博士 biofv017@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 主要研究專長為高等植物之系統分類及演化，除傳統之形態分類外，並以細胞遺傳及分子生物學等方法探討種間親緣關係以及物種形成的機制。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a08.htm 杜銘章教授(Ming-Chung Tu)，美國奧克拉荷馬大學博士 biofv026@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 動物生理生態旨在探討動物如何在不同的生態環境適應生存，而兩生爬行動物則研究所有有關兩生類和爬行類的生物學，以上這兩方面都是我有興趣的研究領域，尤其是這兩個領域的交集，即兩生爬行動物的生理生態更是本實驗室的重點。 目前我們正持續在探討兩個主題：1.臺灣最優勢種毒蛇：赤尾青竹絲的生態和生理學。2.塔塔加高海拔生態環境兩生爬行動物的生態和適應問題。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a11.htm 葉增勇副教授(Zeng-Yung Yeh)，國立臺灣大學博士 biozyy@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 我個人興趣的範圍是真菌學，目前研究的重點，包括台灣產多孔菌類(Aphyllophorales)南方靈芝(Ganoderma australe)次級代謝物的分析，雲芝屬(Trametes)分子親緣關係的研究，以及分離台灣各地區森林土壤中的細胞黏菌(cellular slime molds)，探討其物種、生態和遺傳的多樣性。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a16.htm 徐堉峰教授(Yu-Feng Hsu)，美國加州柏克萊大學博士 t43018@cc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 系統演化學、生物地理學、分類學原理、保育生物學、昆蟲學、鱗翅學。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a20.htm 李壽先助理教授(Shou-Hsien Li)，美國紐約州立大學博士 t43028@cc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 鳥類生態學、族群演化學--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a23.htm 陳世煌副教授(Shyh-Hwang Chen)，美國邁阿密大學博士 biofv023@scc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 本人主要從事兩生、爬蟲和蜘蛛類，以及其他無脊椎動物之演化與系統分類研究。目前進行工作有（1）臺灣蜘蛛多樣性之研究，包括台灣蜘蛛相及其系統分類、蜘蛛染色體和族群遺傳多樣性，以及蜘蛛行為和生態研究等；（2）兩生、爬蟲和昆蟲之細胞遺傳學研究，探討其染色體之演化模式，進而瞭解染色體在物種演化上所扮演的角色。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a22.htm 陳仲吉副教授(Chung-Chi Chen)，美國馬里蘭大學博士 ccchen@cc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： 生態模式、系統生態學、浮游生物生態學、河口生態學、營養鹽動力學、生態試驗槽的應用。--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a26.htm 許鈺鸚助理教授(Yuying Hsu)，美國紐約州雪城大學博士 yuyinghs@cc.ntnu.edu.tw       專長與興趣： Behavioral Ecology, Biostatistics, Modeling Biological Data On-going projects: I. Behavioral Ecology of Rivulus marmoratus I am interested in finding out how the information from multiple experiences is integrated into behavioral decisions. From my previous studies of the fighting behavior of a hermaphroditic fish, Rivulus marmoratus, I discovered that (1) a more recent experience had a more pronounced effect than an earlier experience, which suggested that the effect of a fighting experience would decay and/or the effect of a recent experience would interfere with the effect of an earlier experience and (2) winning and losing experiences were found to have equal but opposite effect on the probability of winning the next contest (Hsu & Wolf 1999). Winning and losing experiences affected different type of fighting behaviors in the fish (Hsu & Wolf 2001). Losing experiences decreased the probability of an individual initiating a confrontation. Winning experiences did not significantly affect the probability of initiation, but significantly increased the likelihood of an individual attacking its opponent at various stages of a contest. I propose to use standardized experiences and subsequent contests to further test hypotheses regarding: 1) how experience differences between fish quantitatively predict contest outcomes; 2) how individuals integrate multiple experiences 3) how experience changes behavior by individuals in subsequent contests to produce variation in contest outcomes; and 4) how experience changes the internal state (neuroendocrine system) to mediate the behavioral changes. These experiments seek to clarify the pathways through which an organism's experience is manifested in quantitatively predictable changes in behavior that lead to variable outcomes of aggressive interactions between individuals. Our increased understanding of experience effects also will be important in furthering the current theoretical and empirical investigations into development of dominance hierarchies. This conceptual framework should be applicable to other types of interactions between individuals, such as mating and predator-prey behavior, that are significantly affected by earlier experiences. II. Dog Behavior (in collaboration with Dr. Serpell at University of Pennsylvania) Our research project aims to study the effect of early puppy experience on the development of problematic behaviors in dogs. The implementation of this project involves work in two primary objectives. The first objective is to construct a reliable and valid questionnaire to gather the behavior information of a dog from its owner. The questionnaire will, in and of itself, be a valuable tool to future research endeavors, to veterinarians, and to breeders. The second objective of the study is to design a survey for puppy owners (affectionately called the “puppy diary”) to report the weekly activities of their puppies. Using both the puppy diary (from 5 to 16 weeks of age) and the behavior questionnaire (completed when the dog is 12 months old), we hope to investigate the relationship between early puppy experiences and later behavioral problems in adult dogs.--http://www.biol.ntnu.edu.tw/teachers/a27.htm 充實專業科目 擬定未來研究計劃 相關資料之準備 正式的穿著 ■瞭解口試委員的組成 通常由2~5位教授組成，系主任或所長任主考官。口試委員較常問的問題型態： 一般生 題庫式命題 自我介紹 學歷背景 筆試成績 大學成績 當年度時事考題 大學所修課程 課外表現 唸研究所的動機、計劃 繳交自傳 就讀意願 -部分內容擷取自建國 師大

我很想說一句: 台大真是變態啊.....

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張良說：我出謀劃策 韓信說：我統帥三軍 蕭何說：無運籌帷幄 高祖說：老婆，怎麼辦 呂后說：全喀嚓了 文景說：我治 武帝說：我興 光武說：我中興 獻帝說：我說了不算 張騫說：我通 班超說：我也通 蘇武說：通個屁！ 衛青說：我打 霍去病說：我也打 李廣說：我還打 昭君嫣然笑，遂天下太平 董卓說：我勢大 呂布說：我人帥 貂嬋說：你們倆誰厲害 董卓完蛋了 曹操說：快幫我脫鞋迎老許 劉備說：快給我牽驢來訪諸葛 孫權說：周郎妙計安天下 周瑜說：加油，燒死老曹 諸葛說：天下三分，人人有份 司馬昭說：向劉備同志學習 晉開始了 司馬遷說：要想成功，不怕被宮 班固說：我要出書 司馬相如說：一首賦稿費一千 曹操說：抄傢伙我要賦詩 曹植說：命題作文有何難 孔明說：我要寫道動員令 陶潛說：你們累不累呀。 捲鋪蓋回家了 劉裕說：我同花順 蕭道成說：我一條龍 陳霸先說：重新洗牌... 楊廣說：去揚州賞花 李淵說：兒子，你的意思 李世民說：魏，你的意思 李治說：老婆，你的意思 武則天說：那還不如我說了算 薛剛說：反了你了！ 駱賓王說：鵝肥 王勃說：情深 李白說：酒美 王維說：景幽 孟浩然說：風流 杜甫說：屋漏 白居易說：猶抱琵琶唱卡拉OK 李商隱：我沒話說了 柴榮說：三武廢佛有我一份 趙匡胤說：今年流行黃袍子 寇准說：帶上瓶醋談判去 李剛說：保家衛國 徽宗說：沒保成 欽宗說：我想回家 金兀朮說：想得美 趙構說：把姓岳的抓了 岳飛說：我有何罪？ 秦檜說：也許有... 陸遊說：我要死了 文天祥說：死得好，我為你喝彩！ 完顏說：金大 耶律說：遼大 成吉思汗說：在我面前，沒人敢說大！ 忽必烈說：亞歐大陸我說了算.... 朱元璋說：高築牆 建文帝說：孫承祖業 朱棣說：我找我爹 嚴嵩說：清史留字 崇禎說：袁崇煥，你的良心大大地壞了.... 李自成說：歇會，找個小姐來 吳三桂說：敢泡我老婆 皇太極說：三桂是個好同志 順治說：愛江山更愛美人 康熙說：江山好管兒子難教 雍正說：說我狠，我就狠給你們看 乾隆說：我爹是誰 嘉慶說：和坤是我爹留給我的遺產 羅貫中說：分久必合，合久必分 吳承恩說：你這死猴子 曹雪芹說；讀書人的事能算淫麼? 蒲松齡說：我是另類我怕誰？ 林則徐說：我銷 洪秀全說：我反 康有為說：我變 慈禧說：變不出個屁 孫文說：看我的 李鴻章說：九億白銀，小意思 袁世凱說：竊國者侯？ 陳其美：誰開槍打我？ 蔣介石：都別吵 毛澤東︰你跟誰說話？ 江青︰你這個中國人民趕快站起來 鄧小平︰失去的，我一定會拿回來 蔣經國︰老子都不老子了 江澤民︰你們的水平還太次 李登輝︰中共再大沒有老子大 陳水扁︰坐 宋楚瑜︰謝謝 連戰︰媽的 侯珮岑︰BYE 連勝文︰別走 周杰倫︰豬頭你以為自己是誰 蔡依林︰補個幹 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

1. 口試日期：94年4月10日（星期日） 2. 口試地點：師大分部理學院大樓 (台北市汀州路四段88號) 3. 生態與演化組     11：30     D201室     12：00 4. 考試時須攜帶准考證及身分證件以備查驗。 5. 報到完成至口試結束並離開試場期間必須關閉手機，違者口試成績以零分計算。如有家人緊急連絡，請打至本系電話02-29333149轉253或0917535101，由工作人員代為轉告。 6. 口試順序採抽籤方式，考生報到後不得擅自離開報到地點。口試完成後請即離開試場，不能再回到報到地點，違者口試成績以零分計算。 7. 至師大分部之交通方式： (一)公車：0南，30，74，251，252，253，278，284，290，606，642，643，644，648等路線，於師大分部站下車 (二)捷運：新店線，於公館站或萬隆站下車後，步行或搭乘上述公車至師大分部(一站距離)。 (三)師大分部及考試地點地圖

截至2002年2月，已經有104個國家批准了京都議定書，代表了全世界溫室氣體總排放量的43.9%。 在京都議定書的談判之前，美國參議院就以59票對零票通過了一個決議，要求美國政府不得簽字同意任何「不同等對待發展中國家和工業化國家的，有具體目標和時間限制的條約」，因為這會「對美國經濟產生嚴重的危害」。但參加談判的副總統戈爾仍然簽了字；但考慮到參議院不會通過，柯林頓總統沒有批准議定書。現總統布希說他不會批准，因為中國這個全世界第二大溫室氣體排放國沒有被限制減少量，他說：「這是一個需要全世界付出100%努力的問題，美國還要在對付氣候變化的問題中擔任領導地位，但不願意被什麼需要承擔義務的條約束縛。」他于2001年3月宣佈美國單方面退出京都議定書。為此綠色和平組織從阿根廷中部水災地區運來11噸水噴撒到美國駐阿根廷大使館中，以示抗議。 美國保護自然資源委員會於2001年6月的報告中指出：「由於從煤改為清潔能源，並加強能源利用效率，到1997年中國已經削減了17%的二氧化碳排放量。」美國沒有確認協議，令公約遲遲未能落實。 在美國的影響下，澳大利亞也沒有批准京都議定書。 經過近8年爭拗後，京都議定書終獲得120多個國家確認履行公約，包括俄羅斯於2004年11月接納後，終使議定書能在2005年2月16日起正式生效，大部分工業國家均承諾減少溫室氣體排放量，但美國和澳洲仍拒絕簽署確認。支持者歡慶這個猶如地球救生索的計畫實施，但反對的美國與澳洲卻認為，這猶如對經濟上了緊箍咒。全球各地的環保分子計劃舉行示威，抗議美國等「污染大國」拒絕確認條約。亞洲開發銀行同時表示將提供更多資金，以協助其會員國實行減低溫室氣體排放的計畫。

[感想] 謝謝linshi 站長您辛苦了!!